Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Elaboró: 

Pablo González Yoval

Saulo Hermosillo Marina

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Propósito: 

Que el alumno aprenda a elaborar su Entorno Personal de Aprendizaje, con relación a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)  que utiliza de manera cotidiana en la escuela.

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RECURSOS DIGITALES (TIC) 

En la actualidad es más común el uso de recursos digitales en el salón de clases. Las herramientas informáticas abren un mundo de posibilidades en la búsqueda de información, elaboración de productos escolares, publicación en línea y formación de redes sociales.

En el curso de Biología se hace uso de recursos y/o herramientas informáticas para el desarrollo de actividades dentro o fuera de la clase.

Durante el ciclo escolar, el profesor pretende hacer lo siguiente :

1. Diagnóstico a los alumnos sobre el uso de recursos TIC en la escuela, que les ayude a conocer cual es su Entorno Personal de Aprendizaje.
2. Sugerencias en la utilización de TIC durante el desarrollo del curso, que permita a los alumnos ampliar el panorama en el manejo de herramientas digitales. 

La propuesta de usar recursos TIC radica que en todos los ámbitos de la sociedad se hacen uso de ellos, tal es el caso del ámbito laboral. En la escuela serán de gran utilidad en el desarrollo de actividades del programa de estudios de Biología

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

El concepto que se utiliza para el uso de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en educación es el de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, siglas en inglés).

Actividad 1: A continuación se muestran dos videos relacionados con el uso de recursos digitales en la escuela y en la elaboración del PLE. Después de observar cada video, se deberá contestar los cuestionarios anexos en tu cuaderno para ser revisados con el profesor.

Es importante que los veas:

1. Video sobe el uso de recursos digitales en la escuela:

Cuestionario:

¿Qué opinas de la propuesta en el  video sobre la forma de trabajar en la escuela, utilizando recursos digitales?

¿Consideras que en la escuela has trabajado de manera similar a lo propuesto en el video?

¿Te interesaría trabajar de forma similar?

2. Video en donde un alumno explica que es un PLE y como lo             construye.

Cuestionario:

¿De qué se compone un PLE?
Cuáles son los espacios del PLE?
¿Cuáles son los tres bloques principales del PLE virtual? 
¿Qué opinas del PLE de la alumna?

¿Cómo es tu PLE?

Actividad 2:

PRIMER PRODUCTO: Como actividad complementaria, tendrás que construir tu propio PLE  de forma similar al propuesto en el video, haciendo uso de la clasificación que propone la alumna de los tres bloques.

1. Leer la información: Herramientas
2. Modificar y crear información
3. Compartir información: Personal learning network. 

La presentación de tu PLE será de forma escrita en una hoja tamaño carta, mediante la elaboración de un diagrama. 

A continuación te presento unos ejemplos:

El diagrama del PLE que elabores deberá presentar tres campos que correspondan a los bloque propuestos en el ultimo video (de la alumna).

SEGUNDO PRODUCTO: Deberás elaborar una tabla complementaria al diagrama del PLE construido.
La tabla deberá tener tres columnas con la siguiente información:

1. La primera columna corresponderá a los bloques del PLE que construiste.
2. La segunda columna corresponderá a las aplicaciones (App) de cada bloque de tu PLE.
3. La tercera columna corresponderá a la descripción de cómo es que utilizas esa App en la escuela

A continuación te incluyo un formato de tabla de PLE en Word que podrás descargar para que la llenes con la información de tu PLE.

Decargar formato de tabla de PLE

Los dos productos de entregarán de manera simultanea en la fecha establecida por el profesor.

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